Le bac approche !

Ou alors elle a marqué une phrase en philo et a eu un 16 en maths.

Cela dit, c'est possible d'avoir 16 en maths en ne marquant qu'une phrase (on peut d'ailleurs faire 20 sans la moindre phrase...)

Ah ouais le sujet c'était "qu'est ce que le courrage" nan ?

J'ai dû entendre parler des dizaines de fois de ta cousine, mais pas de chance je ne l'ai jamais vu (comme jésus haha).


Sinon ce matin bac d'svt, enfin d'"enseignements scientifiques". A la reflexion c'était plutôt cet après midi, bref.
Je débarque surboosté à la caféine (un litre cinq dans le bide oblige), c'est donc tout surexcité que je découvre le sujet. Une partie sur "génotype, phénotype et ta soeur" complètement lambda du genre déjà vu en cours et en bac blanc et une deuxième sur l'eau plutôt tendance "tu connais ton cycle de l'eau ? Bravo mon ami, tu viens d'obtenir la moitié des points et un granola !". L'autre moitié pouvait s'acquérir au prix d'une lecture rigoureuse et éprouvante des documents.

J'avais déjà un tapis assez confortable avec les tpe, je pense avoir grapillé quelque chips supplémentaires sur cette main, si j'évite le bad beat demain en français j'aurais largement de quoi me payer la finale pour l'an prochain.

Le 11/06/2007, fastgic avait écrit ...

Ou alors elle a marqué une phrase en philo et a eu un 16 en maths.

Cela dit, c'est possible d'avoir 16 en maths en ne marquant qu'une phrase (on peut d'ailleurs faire 20 sans la moindre phrase...)

awé et comment ? oO

Le 11/06/2007, kamikazeur avait écrit ...

Le 11/06/2007, fastgic avait écrit ...

Ou alors elle a marqué une phrase en philo et a eu un 16 en maths.

Cela dit, c'est possible d'avoir 16 en maths en ne marquant qu'une phrase (on peut d'ailleurs faire 20 sans la moindre phrase...)

awé et comment ? oO

Bah en utilisant les symboles mathématiques ...

Le 11/06/2007, positon avait écrit ...

Le 11/06/2007, kamikazeur avait écrit ...

Le 11/06/2007, fastgic avait écrit ...

Ou alors elle a marqué une phrase en philo et a eu un 16 en maths.

Cela dit, c'est possible d'avoir 16 en maths en ne marquant qu'une phrase (on peut d'ailleurs faire 20 sans la moindre phrase...)

awé et comment ? oO

Bah en utilisant les symboles mathématiques ...

awé vu sous cet angle ^^'

Le 11/06/2007, kamikazeur avait écrit ...

Le 11/06/2007, fastgic avait écrit ...

Ou alors elle a marqué une phrase en philo et a eu un 16 en maths.

Cela dit, c'est possible d'avoir 16 en maths en ne marquant qu'une phrase (on peut d'ailleurs faire 20 sans la moindre phrase...)

awé et comment ? oO

Facile de faire 20 !
« 20 »

Lironea, reste à savoir si c'est une phrase ou pas.

Je précise que cette remarque ne s'applique qu'au niveau bac (on ne peut tout de même pas exiger d'un élève de terminale S qu'il sache construire une phrase et rédiger ses copies, n'exagérons rien).

C'est pas juste on me dit toujours qu'en math faut rediger

Prétentieux non tu es soumis à une préparation continue tout au long de l'année et il faut être réaliste puisque les correcteurs savent que tu peux faire dire ce que tu veux à tout texte extrait de son contexte, ils ne te jugent pas de manière arbitraire.

Après sur une disserte on ne te juge pas sur ta propre réflexion (ce serait nouveau) mais sur la réflexion que tes études doivent t'amener si tu es bien formaté à avoir.

Personnellement j'aurais plutôt dit que le texte c'est pour que tu restitues ce que le prof t'as apprit sur le dit texte et son auteur ... ... ... bien pour ça que la plupart prend ce type ... tu paraphrases, tu répetes ce qu'on t'a dit et puis voila.

Quant à la disserte nombre de fois mes profs m'ont dit que oui mes copies de disserte étaient vraiment intéressantes et originales dans leur fondement mais que l'ortho était redoudable ... encore 10 ans après. Je pense donc que oui ça doit rentrer en compte dans l'argumentation.

La médiévale, c'était du tout bon, y'avait (en sujet I) un capitulaire de Charles le Chauve, sur lequel j'avais dû bosser à mort pour mon exposé sur les vikings (sous son règne, ils l'ont bien emmerdé). En plus il datait juste d'avant sa mort, donc il y avait des trucs à dire ^_^
Par contre, euh, l'économie... j'ai tout fait mais j'ai l'impression que c'était bourré de pièges et que j'ai fonçé en plein dedans -_-U

Demain, histoire moderne et géographie.
Et après demain, mes deux partiels préférés : histoire de la révolution et archéologie *_*

[ Dernière modification par Johannes le 11 jun 2007 à 20h14 ]

Le 11/06/2007, Johannes avait écrit ...

La médiévale, c'était du tout bon, y'avait (en sujet I) un capitulaire de Charles le Chauve, sur lequel j'avais dû bosser à mort pour mon exposé sur les vikings (sous son règne, ils l'ont bien emmerdé). En plus il datait juste d'avant sa mort, donc il y avait des trucs à dire ^_^
Par contre, euh, l'économie... j'ai tout fait mais j'ai l'impression que c'était bourré de pièges et que j'ai fonçé en plein dedans -_-U

Demain, histoire moderne et géographie.
Et après demain, mes deux partiels préférés : histoire de la révolution et archéologie *_*

[ Dernière modification par Johannes le 11 jun 2007 à 20h14 ]

Woua tu fais quoi comme genre d'etude ? ^^

Euh a tout hasard je dirais qu'elle étudie Eveil

Le 11/06/2007, skulldog avait écrit ...

Woua tu fais quoi comme genre d'etude ? ^^

J'aurais dû préciser, désolée.
Etudes d'Histoire, deuxième année de licence (encore du boulot, je sais... mais comme c'était un de mes rêves quand j'étais petite d'étudier l'histoire... j'suis contente ^_^).

Le 11/06/2007, Tsan avait écrit ...

Euh a tout hasard je dirais qu'elle étudie Eveil

Pour le viking??
Mouais, ça à l'air de coller.... :/

Le 11/06/2007, Manouel avait écrit ...

Le 11/06/2007, Tsan avait écrit ...

Euh a tout hasard je dirais qu'elle étudie Eveil

Pour le viking??
Mouais, ça à l'air de coller.... :/

Voui il a la carrure et la tignasse d'un viking